經典繪本故事

我是從女兒一周歲開始繪本親子共讀的， 剛開始時，她并不感興趣，我就思考各種方法，能讓這本書和她有共鳴，有些書生活中能遇到類似的情節，就比較容易，有一些沒有什么關聯的，我會用做手工的方式，比如《晚安，小熊》，沒有故事情節，都是描述性語言，我把書中的小熊做成手指偶，她很喜歡，總拿著小熊手指偶讓我讀這本書；《讀彩虹色的花》之前，我按照“彩虹色的花”的花瓣顏色順序，給她做了一個相同色彩的風車，她也是一下子就愛上了，等等做了很多，手工做不了的，我就考慮從故事情節上突破，哪句話會讓她感興趣，就作為突破口，循序漸進。有時她在玩玩具，我就在一邊讀書，通常她都會對我做的事情感興趣，趕快跑過來，表示想看，我有時故意不讓她看，就是“饑餓法”，家長如果表現出急切的功利心，孩子會反叛的。剛開始時不要一下子給她太多書，這樣反而讓她無所適從，小寶寶喜歡重復，一本書會反復看很長時間，我家里很多書，女兒都看了上百遍，很考驗父母的耐心，經常一個故事連續聽四五遍，讓人感覺自己像復讀機，呵呵，只要興趣培養起來了，就容易了，現在，女兒2周歲了，我從來沒有說過一句，寶寶，媽媽教你什么什么的話，我從不主動教孩子任何東西，全是環境熏陶，她現在，和同齡孩子相比，語言很豐富，會很多兒歌，自己能讀幾十本繪本故事，我相信，這都跟我的語言早期啟蒙教育方法有很大的關系。