兒童古典音樂欣賞

——一套為孩子量身定做的音樂學習與能力訓練的專業寶典
——以故事解讀的方式專業提升孩子的音樂欣賞能力
——用音樂欣賞作為訓練素材，專業提升孩子的注意力、記憶力、語言表達能力與想象創造力
　　按要求每晚臨睡前讓孩子聽 15 分鐘規定曲目，中間盡量不要間斷，堅持下去，你會發現孩子有驚人的提升。
　　您是否覺得孩子很內向不愛說話，可是在自己家或者與熟悉的人又非常愛說話？如今家長對孩子的健康十分關心，但孩子的心理健康問題往往得不到重視。孩子的心理素質直接影響學習能力和社會適應能力。全國十五規劃教育部重點課題“因材施教的理論與實踐研究”課題組整合了音樂教育、發展心理學與教育心理學的專家在大量實踐的基礎上，首次將世界最著名的四大音樂教學法與各種能力訓練完美結合，針對孩子進行音樂欣賞能力訓練、注意力訓練、語言表達能力訓練、記憶力訓練、想象創造力訓練的程序化教程；是結合我國孩子身心特征、知識水平與音樂潛能創造設計的一整套程序化教程。并非只是讓孩子單純的聆聽音樂，還結合音感、認譜、演唱、演奏等活動，引導孩子進入音樂內涵，全面提高孩子們各方面的能力！
　　這套訓練教材簡單適用，一般初中以上水平的家長就能在家親自輔導孩子，對于不懂音樂的家長也完全適用。本系列共分四個部分，每個部分內容包含 5 盒 CD 與一套專屬的 30 天的訓練教程，循序漸進。共計 20 盒 CD 及一套 20 萬字的輔導手冊。
　　古典名曲再也不是曲高和寡難以親近，世界上最優美的古典音樂小品、奏鳴曲、交響樂及歌劇等作品，籍由音樂故事和親子游戲、親子活動、訓練，循序漸進引領孩子們走進優雅浩瀚的音樂世界 ……
　　1、本套 CD 采用德國原版古典音樂，由著名播音員林如講解，現已列入全國教育科學十五規劃教育部重點課題 “ 因材施教的理論與實踐研究 ” 課題成果。堅持下去，學到的不僅僅是音樂，您會發現孩子有驚人的提升。
　　a ) 本套教程獲得國家十五規劃教育部重點課題研究成果，是國內首套為孩子量身定做的音樂學習與能力訓練的專業寶典。包含20張CD與一本20余萬字的欣賞解讀手冊（包含：音樂里的故事、音樂創作背景故事、作曲家的故事、經典名曲賞析、針對每一首曲子應該掌握的問題以及專業的學習能力訓練課程）
　　b ) 本套教程考慮到適齡孩子的心理發展與音樂才能教育的不同階段，我們根據音樂的難易程度分為循序漸進四個階段：誘導期、萌芽期、體驗期、欣賞期。全部音樂以解讀故事的方式專業提高孩子們的音樂欣賞能力。
　　c ) 保證孩子們在完成音樂欣賞能力提高的同時得到注意力、語言能力、記憶力和想象創造力的全面提高。根據音樂素材的不同精心研究了針對孩子注意力、語言能力、記憶力和想象力的專業訓練（訓練題由中科院心理所史占彪博士設計）。每個能力提供了與音樂本身相關的30天循序漸進的訓練。
　　d ) 全力打造音樂教育新概念，走出音樂欣賞的塔尖，具備初中水平的家長即可親自輔導孩子完成各種能力訓練與音樂的四個欣賞階段。
　　2、音樂欣賞能力的課程設計方面：
　　在每一部分我們采用教師與家長熟知的世界著名教學思想、課程設計與教學理念。其中有關欣賞課程設計方面；誘導期采用達而克羅茲體態律動理論；萌芽期采用奧爾夫理論以游戲化的方式注重音樂與其他藝術領域的結合；在體驗期運用柯達依兒童精研理論，使之在每一個階段的音樂欣賞達到對音樂特質與美感深刻體驗的歷程。
　　如果您的孩子有這些方面或者其中的某幾個方面的表現，可能是您的孩子在注意力、言語表達能力方面存在著某些問題。如今家長對孩子的健康十分關心，但孩子的心理健康問題往往得不到重視。孩子的心理素質直接影響學習能力和社會適應能力。全國十五規劃教育部重點課題"因材施教的理論與實踐研究課題"組目前對孩子的注意力、言語能力、記憶力、想象創造力等幾個方面進行了專項的研究：正常適齡兒童經過適當的訓練，這幾種能力會在原有基礎上得到明顯改善。課題組所采用的方法是以古典名曲作為材料，讓孩子在欣賞音樂的同時，循序完成能力訓練。此研究已成為課題組的正式成果。目前課題組正在全國征集追蹤對象，有興趣的家長可以填寫"追蹤對象登記表"報名預約。預約的報名對象會在課題組建立檔案，得到課題組專家的指導。
　　本系列共分四4個部分，每個部分內容包含5盒CD與一套專屬的30天的訓練教程。共計20盒CD一套專業的訓練教程，循序漸進。