423樊登主題演講：知識進化論

超2500萬播放，火爆全網的樊登精讀《論語》，第二季終于來了！

結合現代生活案例

援引中外經典書目

拓展當代互聯網思維

千年國學經典原來還能這樣解讀！

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愛因斯坦說：“世界的亙古之謎就在于它的可理解性?！被蛟S謎底就是，因為我們去理解了，一切才變得可理解起來。

我們能做什么？或許就只有不斷主動學習，將知識內化為能力，才能更自信地面對這個深不可測的世界。
4月23日是世界讀書日，樊登在上海梅賽德斯奔馳文化中心發表主題演講——知識進化論，直播中獲得了135萬用戶的點贊，是當晚文化直播節目的收視之冠。

01 你知道什么是“火雞原理”嗎

打工就是“火雞原理”，你每天都看到老板給你發工資、享福利、有社保，直到有一天突然公司宣布裁員，那一刻你變成了那只“火雞”——在圣誕節之前都活得很好，但圣誕節一來，就被農場主殺掉的火雞——這一刻，你的人生也就失去了“反脆弱性”。

02 你們想不想認識一個具有達克效應的人？

回家照鏡子。只要你回家照鏡子一定會見到一個滿臉寫著“達克效應”的人。

什么是達克效應? 達克效應又稱鄧寧-克魯格效應，是由發現它的兩位心理學家大衛·鄧寧和賈斯汀·克魯格的名字聯合而來，指的是“在某個領域中，越是能力差，越認不清自己能力差” 這一點。

達寧和克魯格設計過一些非常巧妙的測試，首先邀請專業喜劇演員對30則笑話的趣味性進行評估，接著讓65名大學生做出評價，然后讓他們比較自己的判斷與那些專業喜劇演員的看法之間的吻合度。

他們還被問及與其他人相比，自己辨別趣味性的能力如何，結果多數人認為自己高于一般水平。

但是按照參與者完成任務的能力高低進行排隊時，卻發現了一種相當有趣的現象：測試結果比平均水平略高的人，自我能力的評價最為準確；測試中表現最優秀的人，卻認為自己的能力略高于平均水平；而那些測試中最不能辨認什么是有趣的人（測試結果最差），卻往往認為自己遠遠高出平均水平，自我能力評判最不準確。

03 什么是批判性思維?

人有三種思維層次。

第一種：從來不批判的思維形式，做任何事、任何舉動、任何想法沒有反思，覺得自己想的都是對的、都是有道理的，沒有任何問題，這是最低層次的思維狀態；

第二種：只批判別人，學會了批判性思維的工具，但是他會覺得你做的不對，你沒有認知公平，你缺乏認知勇敢。這一層次喜歡利用批判性思維來掌控別人，啟賦別人；

第三種：批判自己。

每個人都應該讀一讀這本《思辨與立場》，能夠知道認知謙遜、認知勇氣、換位思考、認知正直、認知堅毅、信賴推理、思維自主，這些思維方式的真正的意義。

尤其是在我們對網絡事件發出評判的時候，你有沒有想過你也可能是坐在引擎蓋上的人？你也有可能成為輿論漩渦的焦點，那一刻你是非常無助的，根本不知道別人會怎么對待你。

所以唯一能做的事情是我們保持認知公平——不希望發生在自己身上的事情也盡量不要發生在他人的身上。

04 中年最應該具有的思維方式——成長型思維

《終身成長》告訴我們人分兩種：1.成長型思維；2.固定型思維。

固定型思維的人認為現在的狀態沒法改變，我就是這樣的人，所以固定型思維的人只相信此刻別人對我的評價，固定型思維的人終其一生，始終努力只做一件事——我要證明我自己，我要證明給我的爸爸看、證明給媽媽看、證明給同學看、證明給各種各樣的人看。

而擁有成長型思維的人認為，雖然人的先天才能、資質、性格各有不同，但都可以通過努力和經歷來改變。因此他們往往不會為一時的挫折和失敗而垂頭喪氣，他們會復盤自己失敗的經歷，再去爭取下一次的機會。