《圍城》全新解讀

? ? ? 《圍城全新解讀》詳盡介紹了學界泰斗錢鐘書先生的生平事跡，交代了《圍城》的寫作背景和內容梗概，深刻剖析了小說中方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉和李梅亭等主要人物的藝術特征、內心世界和坎坷經歷，分析了《圍城》的思想內涵和藝術特色，并評價了《圍城》在中外文學界的歷史地位，最后對《圍城》中“高松年言而無信”“汪處厚巧設歡迎會”等15個場景的內容進行了詳盡的詮釋和全新解讀。

?目 錄

一、引言：學界泰斗 士林怪異

? ? (一)鐘愛讀書， 性格孤傲——童年與少年時代

? ? (二)我行我素，"人中之龍"——青年時代的學習與創造

? ? (三)歐洲之旅，內地之行——學在世界，教在僻壤

? ? (四)"人·獸·鬼"間，"圍城""談藝"——40年代困居上海時的生活

? ? (五)潛心"管錐"，造就昆侖——輝煌的中晚年生活

二、與妻比才 早有蘊蓄——《圍城》的寫作背景

三、城外欲進 城內欲出——《圍城》的內容梗概

四、叩問精英 平庸丑惡——《圍城》的人物形象

? ? (一)"多余之人"，坎坷多磨——方鴻漸

? ? (二)風流倜儻，天良未泯——趙辛楣

? ? (三)矜持自負，俗不可耐——蘇文紈

? ? (四)柔順之下，深藏心機——孫柔嘉

? ? (五)虛偽奸詐，庸俗淫邪——李梅亭

五、社會展示 文化批判——《圍城》的思想蘊涵

? ? (一)文化昆侖，文化審視——文化反思小說的高峰

? ? (二)眾說紛紜，多重含義——《圍城》的主題思想

? ? (三)烈火毒焰，偏向傳統——《圍城》的文化批判

六、現代喜劇 比喻精魂——《圍城》的藝術特色

? ? (一)道德諷刺，喜劇戲謔——中國諷刺小說的奇峰突起

? ? (二)廣涉入骨，五色斑斕——《圍城》諷刺藝術面面觀

? ? ? ? 1、諷刺對象的廣闊性

? ? ? ? 2、諷刺力度的入骨性

? ? ? ? 3、諷刺技法的多樣性

? ? ? ? ? （1）以俏皮的語言進行諷刺

? ? ? ? ? （2）以夸張的手法進行諷刺

? ? ? ? ? （3）以淵博的學識進行諷刺

? ? ? ? ? （4）以用典進行諷刺

? ? ? ? ? （5）以錯置時空的手法進行諷刺

? ? ? ? ? （6）以重復手段進行諷刺

? ? ? ? ? （7）將諷刺與其他藝術手段相結合

? ? ? (三)精心營造，自然天成——《圍城》的幽默品格

? ? ? ? ?1、幽默超脫的人生態度與追求

? ? ? ? ?2、深刻獨到的幽默理論

? ? ? ? ?3、《圍城》幽默舉隅

? ? ? ? ?（1）機智而精辟的幽默

? ? ? ? ?（2）語言的幽默

? ? ? (四)妙語連珠，美侖美奐——《圍城》的比喻世界

? ? ? ? ? 1、錢鐘書的比喻理論

? ? ? ? （1）比喻的“兩柄”

? ? ? ? （2）比喻的“多邊”

? ? ? ? ? 2、《圍城》的比喻藝術

? ? ? ? ?（1）用廣泛的比喻多側面的表現社會人生世相

? ? ? ? ?（2）富于創造性的運用比喻

? ? ? ? ?（3）《圍城》的比喻手法

? ? ? ? ?（4）《圍城》的比喻形式

? ? ? ? ?（5）《圍城》中比喻與其它辭格的結合

七、淵源西方 比翼東方--中外文學比較世界中的《圍城》

? ? ? ?（一）流浪經歷，串連小說——《圍城》與《棄兒湯姆·瓊斯的歷史》之比較

? ? ? ?（二）人生荒涼，心理孤獨——《圍城》與西方現代主義作家作品

? ? ? ?（三）“精神勝利”，“圍城”現象——《阿Q正傳》與《圍城》

八、曲曲折折 終成豐碑——關于《圍城》的接受與傳播

九、精彩片段解讀

? ? ? ?1、厚待漂亮女生的校長高松年

? ? ? ?2、高松年言而無信

? ? ? ?3、汪處厚巧設歡迎會

? ? ? ?4、中國最出色的"演員"

? ? ? ?5、鴻漸迫教論理學

? ? ? ?6、"有群眾生活的地方全有政治"

? ? ? ?7、裝腔作勢的陸子瀟

? ? ? ?8、撒謊天才韓學愈

? ? ? ?9、"男人跟男人在一起像一群刺猬"

? ? ? ?10、鴻漸上課受冷落

? ? ? ?11、柔嘉上課遭遇惡作劇

? ? ? ?12、國民政府推行"導師制"

? ? ? ?13、不動聲色的戰爭

? ? ? ?14、是是非非"導師制"

? ? ? ?15、鴻漸大勝韓學愈